学習におけるイノベーション: 教授は「ゼルダ」を使用して機械工学を教えています

米国のメリーランド大学は、機械工学の教育方法に革命をもたらしています。

ライアン・ソーチョル教授は、複雑なロボット工学と機械設計の概念を学生に紹介するための創造的かつ革新的な方法、つまりゲームを発見しました。ゼルダの伝説 涙の王国』。

ゲーム・オブ・ザ・イヤーを受賞した「ゼルダの伝説」フランチャイズの最新リリースでは、ウルトラハンドと呼ばれる新しいメカニズムが導入され、プレイヤーはオブジェクトを操作し、それらを組み合わせてゲーム内で革新的なデバイスを作成できるようになりました。

このメカニックにソチョル教授は興味をそそられ、機械工学科 2 年生に提供される「ゼルダの伝説: 機械設計へのリンク」というタイトルのコースにこのゲームを採用することになりました。

エンジニアリングの基礎を学ぶ新しい方法

このコースでは学生にチームを結成するよう求め、各チームが賞を受け取りました。 ニンテンドースイッチ ゲームのコピー付き。

学生たちは、学んだ工学概念を応用して課題を解決し、水陸両用車のプロトタイプを製作し、学期末のレースに出場するという課題を課されました。

マシン設計の知識を活用することに重点が置かれていましたが、プロトタイプを構築する能力が必ずしもゲームでのアドバンテージにつながるわけではありませんでした。

ソチョル氏によると、このコースの目的は、楽しく刺激的な状況を通じて学習することの重要性を強調し、学生に魅力的でやりがいのある経験を提供することでした。

これにより、このコースの人気は高まり、利用可能な定員をはるかに上回る待機リストができました。

学生だけでなく、ゲームの興味深い仕組みは大学外のプレイヤーの注目も集めました。

約 18 万人の会員を擁するフォーラム レディット 「ハイラル エンジニアリング クラブ」は、爆撃機からホバーボードに至るまで、すべてが「ゼルダの伝説 王国の涙」の世界で開発された複雑な作品を愛好家が共有するスペースです。

このコースの成功を受けて、ソチョル教授は学期ごとにこの科目を提供するようになり、工学知識を学び、応用するエキサイティングな新しい方法を強化しました。